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Archives pour l'étiquette génotype
La réplication de l’ADN | Activités de Bilan et de vérification des acquis
Notions à retenir
- génotype, interphase, phase S, réplication de l’ADN, semi-conservative, ADN-polymérase, œil (fourche) de réplication
Ce qu’il faut savoir faire
- A partir d’informations tirées de documents et mises en relation avec des connaissances, montrer que le génotype est conservé au cours d’un cycle cellulaire.
- A partir de l’exploitation des résultats d’une expérience historique, argumenter le modèle semi-conservatif pour la réplication de l’ADN.
…
Conservation et expression du programme génétique (2)
Cycle cellulaire et conservation du programme génétique
Évaluation formative (Exercice d’entraînement)
Maîtrise des Connaissances Exigibles (MCE)
Évaluation formative (Exercice d’entraînement)
Maîtrise des Connaissances Exigibles (MCE)
3. Réplication de l’ADN et conservation du génotype
- La réplication de l’ADN | Pré-requis et Questionnement
- La réplication de l’ADN | Activités d’Investigation
- La réplication de l’ADN | Activités de Bilan
Activité à partir de documents – Sexe génotypique (génique) [15 minutes]
- Qu’est-ce que le génotype ?
- A partir d’informations tirées des documents (cliquez sur ce lien), donnez un avis – que vous justifierez – pour chacune des affirmations suivantes :
- VRAI – FAUX | Le sexe masculin est déterminé par la totalité du chromosome Y.
- VRAI – FAUX | Le sexe féminin est déterminé par la présence du gène SRY.
- VRAI – FAUX | Le sexe masculin est déterminé par un gène situé sur le chromosome X
- VRAI – FAUX | Le sexe féminin est déterminé par la présence dans la cellule-œuf de deux chromosomes X normaux.
- VRAI – FAUX | le sexe masculin est déterminé par la présence du gène SRY.
Chapitre 1 – Devenir femme ou homme
Documents du cours
Tout être humain à sa naissance est un être sexué.
- Comment se construit l’identité sexuelle d’un être humain ?
- A quoi correspond cette identité sexuelle ?
- Quels sont les caractères sexuels primaires et les caractères sexuels secondaires qui définissent le phénotype sexuels ?
- Comment passe-t-on d’une cellule-œuf phénotypiquement indifférenciée à un être humain phénotypiquement sexué ?
- On cherche à savoir de quelle façon sont organisés les appareils génitaux masculin et féminin [Rappel des acquis du collège. Reportez-vous aux consignes figurant sur les photocopies].
[Documents de travail – fichier pdf | Corrigé – fichier pdf]
-
On cherche à déterminer comment de la fécondation jusqu’à l’accouchement s’est mis en place le phénotype sexuel de l’enfant .
[Fiche d’activités – fichier pdf | Corrigé – fichier pdf | schéma muet –fichier pdf schéma rempli – fichier pdf
- On cherche à déterminer quelles sont les modifications du phénotype sexuel qui surviennent au moment de la puberté et quelle est l’origine de ces changements.
[Document de travail – Fichier pdf | Aide – Fichier pdf | Corrigé – Fichier pdf]
- Bilan notionnel (fichier pdf)
- Bilan – Schéma fonctionnel (muet – rempli)
- Exercice – (Savoir schématiser) [Sujet – Corrigé]
Documents complémentaires
- Fille ou garçon ? Le développement des organes génitaux
(L I V R E T D ’ I N F O R M A T I O N)
Assistance Publique – Hôpitaux de Paris [Fichier PDF]
- La taille des ovaires prédirait l’âge de la ménopause