Documents du cours
Tout être humain à sa naissance est un être sexué.
- Comment se construit l’identité sexuelle d’un être humain ?
- A quoi correspond cette identité sexuelle ?
- Quels sont les caractères sexuels primaires et les caractères sexuels secondaires qui définissent le phénotype sexuels ?
- Comment passe-t-on d’une cellule-œuf phénotypiquement indifférenciée à un être humain phénotypiquement sexué ?
- On cherche à savoir de quelle façon sont organisés les appareils génitaux masculin et féminin [Rappel des acquis du collège. Reportez-vous aux consignes figurant sur les photocopies].
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On cherche à déterminer comment de la fécondation jusqu’à l’accouchement s’est mis en place le phénotype sexuel de l’enfant .
[Fiche d’activités – fichier pdf | Corrigé – fichier pdf | schéma muet –fichier pdf schéma rempli – fichier pdf
- On cherche à déterminer quelles sont les modifications du phénotype sexuel qui surviennent au moment de la puberté et quelle est l’origine de ces changements.
[Document de travail – Fichier pdf | Aide – Fichier pdf | Corrigé – Fichier pdf]
- Bilan notionnel (fichier pdf)
- Bilan – Schéma fonctionnel (muet – rempli)
- Exercice – (Savoir schématiser) [Sujet – Corrigé]
Documents complémentaires
- Fille ou garçon ? Le développement des organes génitaux
(L I V R E T D ’ I N F O R M A T I O N)
Assistance Publique – Hôpitaux de Paris [Fichier PDF]
- La taille des ovaires prédirait l’âge de la ménopause