Archives pour l'étiquette canaux de Müller

•  Etude de cas cliniques [Documents 4 et 5 page 131]

A partir d’une mise en relation d’informations :

• issues du document 4 d’une part qui présente les transformations “normales” des structures embryonnaires indifférenciées que sont les canaux de Wolff, les canaux de Müller et le sinus urogénital ;
• issues du document 5 d’autre part qui présente des cas cliniques de transformations “anormales” de ces mêmes structures,

en déduire la nature et les conditions du contrôle de ces transformations qui conduisent à la formation des voies génitales, des glandes annexes (prostate, vésicules séminales) et des organes génitaux externes.

• Nature des transformations pubertaires [document 5 page 133]

Citer deux exemples de caractères sexuels primaires qui se renforcent et apparaissent au moment de la puberté. Indiquer de quelle manière se manifeste le début de l’activité de l’appareil génital pour chacun des sexes/

Citer deux exemples de caractères sexuels secondaires qui apparaissent au moment de la puberté et permettent d’affirmer l’identité masculine ou féminine de l’adolescent.

Citer un exemple de caractères sexuels secondaires commun aux filles et aux garçons qui apparait au moment de la puberté

• Cause de ces transformations pubertaires [document 3 et 4 page 132]

A partir d’une mise en relation d’informations issues du document 3 d’une part et du document 4 d’autre part, en déduire la nature et les caractéristiques du contrôle des transformations pubertaires.

• Deux notions à ne pas confondre [document 7 page 133]

Définir la notion “d’identité sexuelle” et celle “d’orientation sexuelle”.

La construction de “l’identité sexuelle” relève-t-elle seulement des aspects biologiques évoqués jusque là ? Argumenter.

En quoi l’orientation sexuelle est-elle du domaine de la vie privée de la personne ? Argumenter.