5. Un premier modèle global : une lithosphère découpée en plaques rigides

  Compétence visée

Réaliser une manipulation analogique simple, ou utiliser un logiciel de simulation, pour comprendre que les mouvements des plaques sont des rotations de pièces rigides se déplaçant sur une sphère.

  Connaissances visées

  • failles transformantes
  • pôle (axe) eulérien
  • vitesse angulaire, vitesse linéaire.

   Contenu de cette rubrique

5.1 – Failles transformantes et mouvement des plaques Activité pratique

Mise en évidence de l’existence des failles transformantes

Lancer le logiciel Educarte (version en ligne) : http://www.edusismo.org/educarte.php?page=0

  • Se positionner au niveau de l’océan atlantique nord.
  • Zoomer.
  • Repérer l’axe de la dorsale océanique.

Cet axe est-il « continu » ?

  • Afficher la position des foyers sismiques.

Formuler un constat.

  Questionnement

  • Quelle est l’origine de l’activité sismique au niveau des failles transformantes ?

  • Quels sont les apports de la présence de ces failles pour la compréhension de la tectonique des plaques