B3 – De l’ADN jusqu’au phénotype | Activités de bilan et de vérification des acquis

Notions à acquérir

• notion de phénotype et les 3 échelles d’observation du phénotype ;
• notion de protéine, chaîne polypeptidique, peptide ou acide aminé ;
• relation entre séquence polypeptidique, structure tridimensionnelle de la protéine et propriété biologique de la protéine.
• relation entre la longueur de la séquence nucléotidique à partir de laquelle une cellule “produit” une protéine (= gène) et la longueur de la chaîne polypeptidique
• le principe du code génétique
• connaître les particularités de l’ARNm par rapport à l’ADN
• notions de transcription, d’ARN-polymérase, d’ARNprémessager
• notions d’épissage alternatif, d’ARN messager
• notions de traduction, de ribosome, de codon

Compétences attendues

• Extraire des informations de documents et les mettre en relation avec des connaissances pour définir un phénotype à trois échelles d’observation.
• Mettre en oeuvre les fonctionnalités d’un logiciel de traitement de séquences et/ou de données moléculaires afin d’extraire des informations pertinentes qui mises en relation avec des connaissances permettent d’apporter une réponse à un problème.
• Interpréter des résultats expérimentaux en relation avec des connaissances pour montrer l’existence de l’ARNm en tant qu’intermédiaire dans la synthèse des protéines.
• Interpréter des données d’observation en relation avec des connaissances pour expliquer la production massive de protéines en un temps court.

Capacités requises

• Savoir utiliser les fonctionnalités d’un tableur pour établir une relation mathématique simple (fonction linéaire) entre la longueur d’une séquence nucléotidique et la longueur d’une chaîne polypeptidique ;
• savoir utiliser les fonctionnalités d’un logiciel de traitement de séquences pour déterminer les caractéristiques de la séquences, effectuer des comparaisons simples et avec alignement de séquences ;
• savoir utiliser les fonctionnalités d’un logiciel de traitement de données moléculaires pour mettre en évidence une région particulière d’une molécule, en particulier savoir afficher une protéine en mode “ruban” et faire apparaître un ou plusieurs nucléotides en mode “boules et bâtonnets” ;
• savoir lire une présentation du code génétique pour retrouver une séquence polypeptidique à partir d’une séquence nucléotidique.