Expérimentation Assistée par Ordinateur (ExAO)

ExAO avec le système “Capstone”

Sordalab – Pasco

“Expérimenter, c’est imaginer.” (Friedrich NIETZSCHE)


Composants et principe de fonctionnement d’une chaîne d’acquisition ExAO

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Fiches d’évaluation : indicateurs de réussite


Fiche technique – Tutoriels

Photosynthèse et combustibles fossiles



Origine de la biomasse végétale d’un écosystème
Activité pratique

Activité pratique

Questionnement

De quelle façon les cellules végétales produisent-elles les molécules organiques constitutives de leur matière vivante ?

Notion (Connaissance exigible)

Photosynthèse : métabolisme “nutritif” des cellules végétales. Ensemble des transformations chimiques qui permettent aux cellules végétales de produire les molécules organiques constitutives de leur matière vivante.
Ces transformations chimiques impliquent les chloroplastes, organites intracellulaires caractéristiques des cellules eucaryotes végétales.
La réalisation de ces transformations chimiques requiert un apport d’énergie : c’est l’énergie lumineuse (lumiière) solaire que les végétaux “utilisent”.

Activité pratique

Mise en évidence, par ExAO, d’un réactif et d’un produit de la photosynthèse. Matériel vivant : feuille de Cabomba.

Exploitation des résultats

 

Enregistrement des concentrations en dioxygène et dioxyde de carbone du milieu dans lequel baignent des feuilles de Cabomba, en fonction des conditions d'éclairement

Enregistrement des concentrations en dioxygène et dioxyde de carbone du milieu dans lequel baignent des feuilles de Cabomba, en fonction des conditions d’éclairement

Importance de la photosynthèse à l’échelle de la planète
Bilan notionnel
Bilan de compétences

Bilan notionnel


Autres documents proposés


Bilan de compétences

  • Savoir utiliser un dispositif ExAO pour mettre en évidence les gaz mis en jeu lors de la photosynthèse.
  • Savoir exprimer dans un langage mathématique et scientifique correct, les variations de concentration en dioxygène et dioxyde de carbone d’un milieu dans lequel baignent des cellules végétales, en fonction du temps.
  • Savoir interpréter un enregistrement obtenu par ExAO des variations de concentration en dioxygène et dioxyde de carbone d’un milieu dans lequel baignent des cellules végétales, en fonction des conditions d’éclairement.
  • Savoir expliquer l’origine de la biomasse végétale d’un écosystème.
  • Savoir expliquer l’origine de la biomasse animale d’un écosystème.
  • Savoir expliquer le rôle des décomposeurs d’un écosystème.
  • Savoir argumenter l’idée d’un “transfert de matière” entre les niveaux trophiques (phytophages, zoophages) d’un écosystème.
  • Savoir argumenter l’idée d’un “flux” d’énergie entre entre les niveaux trophiques (phytophages, zoophages) d’un écosystème.
  • Savoir argumenter l’idée que l’énergie que les animaux tirent de la respiration est indirectement “issue” de l’énergie solaire.

Importance de la photosynthèse à l’échelle de la planète :: Activité à partir de documents

Métabolisme cellulaire Activité Bilan

  Version imprimable

Compétence développée : maîtrise des outils de communication scientifique.
Savoir réaliser un schéma fonctionnel.

Consigne : à partir des notions présentées dans le bilan écrit, compléter les schémas bilans fonctionnels.


2nde_th01_02_c-metabolismecellulaire-schemasbilan1-muet


2nde_th01_02_c-metabolismecellulaire-schemasbilan2-muet


2nde_th01_02_c-metabolismecellulaire-schemasbilan3-muet


Corrigés